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2012年7期
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浅议在新课改中如何关注学困生的成长
浅议在新课改中如何关注学困生的成长
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摘要
摘要遵循新的《数学课程标准》,积极倡导自主、合作、探究的学习方式,关注学生的个体差异和不同学力学生的学习需求,是我们教师在日常的教学活动必须探究的问题。由此,本文提出了在新课改中如何关注学困生成长与发展的问题,并对此作了浅显的分析探讨。
DOI
pj07vw5xdy/2865603
作者
柳丽爱
机构地区
柳丽爱浙江省龙泉市安仁中学323701
出处
《中小学教育》
2012年7期
关键词
新课改关注学困生成长
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2012年07月17日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中小学教育
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