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优化初中历史教学的策略探究覃佐南

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摘要摘要随着教育方式的不断改革创新，教育部门对于初中历史教学的现状进行了分析。目前的很多初中学生对于传统的历史教学方式提不起兴趣，历史课堂缺乏教学氛围，学生们对历史课堂教学也提不起兴趣，教育部门对此实行重点关注。为了提高初中历史的教学方式，老师们应当完善教学观念，活跃课堂氛围，促进学生们学习历史的积极性，提高历史课堂的教学效果。本文对于初中历史课堂教学的优化策略进行相关探索和研究。

DOI n491e863jy/3334783

作者覃佐南

机构地区广东省深圳市光明新区高级中学覃佐南

出处《现代中小学教育》 2018年7期

关键词初中历史教学策略优化探究

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2018年07月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）