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基于生物学核心素养的“酶的特性”教学设计

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摘要摘要生物核心素养的培养内容主要应当落实到生命意识、理性思维、科学探究和社会责任四个方面。

DOI pj0n8g5v4y/3261327

作者史志如么世岩

机构地区辽宁省抚顺市第一中学113001

出处《中小学教育》 2019年348期

关键词生物核心素养生命意识理性思维科学探究和社会责任

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2019年10月06日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中小学教育

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