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小学科学课教学中创造性思维培养

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摘要摘要小学科学课是一门担任着科学启蒙任务的课程，其教学内容相当丰富，涉及到生活中常见的自然科学现象。科学课中的内容主要跟中学理科课程物理、化学、生物等课程的联系比较紧密，是一门以实验探究为主的小学兴趣类课程。该课程对于学生的科学探究意识和创造性思维的培养影响重大。本文通过对小学科学课教学中小学生创造性思维培养的现状和重要性进行分析探究，并相应的提出小学科学课教学中小学生创造性思维培养的方法。

DOI pd5869v2d7/3177671

作者邹志勇

机构地区邹志勇（山东省德州市平原县三唐乡中心小学山东平原253100）

出处《教学与研究》 2018年11期

关键词小学科学课堂教学创造性思维培养探讨

分类 [文化科学][课程与教学论]

出版日期 2018年11月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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