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分组教学法在少数民族地区高中英语口语中的应用的实证研究

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摘要摘要在中国少数民族地区，高中生英语口语相对落后的背景下，本文对一所少数民族高中，探讨了分组教学法在英语口语中的应用。本文旨在研究，通过有效的教学方法，来提高中国少数民族地区高中阶段英语口语的能力。

DOI 7j6883o740/3114918

作者王凯

机构地区 ——以黔东南州镇远县镇远中学为例

出处《中学课程辅导：教师教育》 2016年5期

关键词分组教学法少数民族地区英语口语

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2016年05月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中学课程辅导：教师教育

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分组教学法少数民族地区英语口语

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