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浅谈在小学数学课堂教学中如何增强学生自主性

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摘要摘要学生应当成为课堂学习的主体，作为一名小学数学教师，作者感触颇深，特结合自身多年教学经验，同时博采众长，特作以下探讨，以期为小学数学自主学习提供力所能及的帮助。

DOI lj18qw21dv/3081892

作者李秀芳

机构地区（四川省马尔康第三小学四川阿坝624000）

出处《科学教育前沿》 2016年10期

关键词小学数学探索欲兴趣学习欲望自信心自主

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2016年10月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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