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初中数学“问题解决”教学的实践与研究

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摘要摘要近几年来，对教学效率的要求越来越高，而由于受到应试教育的影响，我国初中数学教学在教学方法、教学手段、教学思想上均与新课改的要求有着很大的差距。我国初中数学的教学模式可分为三种讲练方式、探练方式和自练方式。这些教学模式，均把重点放在学生的练习上，让学生通过大量的做题来熟悉数学知识点，这种“多练”式教学是我国数学教学惯用的方式。本文就初中数学“问题解决”的探究及其在实施过程中的一些应注意问题作了简要探讨，希望能够对初中数学有效教学方法的探索有所裨益。

DOI ldenzeoqd3/3007541

作者刘之洪

机构地区刘之洪山东省泗水县苗馆初级中学273200

出处《中小学教育》 2014年11期

关键词初中数学问题解决教学实践

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2014年11月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）