浅谈应用数学思想在数学教学中的体现

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摘要 摘要数学应用意识的培养需要循序渐进,不断渗透、反复与深化的过程,要贯穿于数学教学之中,要把数学知识和生活的实际结合起来,引导学生从现实生活中学习数学,再把学到的数学应用到现实中去,培养和发展学生的数学应用意识,形成初步的实践能力。
出处 《科教新时代》 2013年6期
出版日期 2013年06月16日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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