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巧用教学评价,激活音乐课堂
巧用教学评价,激活音乐课堂
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摘要
摘要教育的本质在于培养一个全面发展的人。音乐教育作为人文学科的一个重要分支,具有重要的育人作用。如何在音乐教学的过程中进行科学、合理的评价,是我们每一位音乐教育工作者都值得认真思考的问题。
DOI
wjv0gmvk47/2958074
作者
王赛丽
机构地区
浙江省温州市永嘉县枫林镇福和希望小学325100
出处
《素质教育》
2017年7期
关键词
小学音乐教学评价
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2017年07月17日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
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