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巧用教学评价，激活音乐课堂

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摘要摘要教育的本质在于培养一个全面发展的人。音乐教育作为人文学科的一个重要分支，具有重要的育人作用。如何在音乐教学的过程中进行科学、合理的评价，是我们每一位音乐教育工作者都值得认真思考的问题。

DOI wjv0gmvk47/2958074

作者王赛丽

机构地区浙江省温州市永嘉县枫林镇福和希望小学325100

出处《素质教育》 2017年7期

关键词小学音乐教学评价

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2017年07月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）