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《教育学文摘》
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2016年4期
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谈谈高中物理规律教学的方法
谈谈高中物理规律教学的方法
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摘要
摘要只有有效地将学生引入新课,才能提高学生学习物理的积极性。导入新课必须具有绚丽多姿的艺术色彩,必须讲究“新”、“趣”、“巧”。在高中物理新课改理念下,如何学习物理规律,提高物理课堂教学的有效性,是教育工作者亟待研究的课题,也是本文研究的目的之所在。
DOI
5jozgq004v/2901612
作者
任爱兰
机构地区
山西省大同市天镇一中038200
出处
《教育学文摘》
2016年4期
关键词
物理规律课堂教学解决问题
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2016年04月14日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教育学文摘
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