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探讨PBL教学法在《儿科学》教学中的实践

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摘要摘要PBL教学法主要目的是锻炼学生的分析问题能力与开放性思维能力，以保证学生能够在临床实践中充分运用所学知识，巩固学生的学习效果1。在国内得到了广泛的关注，在医学院校的应用中也倍受青睐，成为临床教学中的重要教学方式,为学生巩固所学知识，提升临床技能与经验起到了非常重要的作用2。

DOI odwyrvg9jk/2891532

作者匡萍

机构地区匡萍

出处《医师在线》 2016年2期

关键词探讨 PBL教学法儿科学教学

分类 [医药卫生][临床医学]

出版日期 2016年02月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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