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PBL教学法在儿科临床实习教学中的实践

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摘要问题式学习（PBL）是以学生为中心的新的教育方式。为了更好地适应医学教学改革的要求，培养高质量青年医学人才，采用PBL教学法是在儿科临床见习中一项有实践意义的措施，有助于提高学生的主动学习积极性、培养学生临床思维方法、提高学习效果。可以满足培养高素质医学生的教学要求。

DOI rj8eqglrj0/1479358

作者陈鹏;李鸿雁;杨俊玲;范哲

机构地区不详

出处《高教研究与实践》 2014年3期

关键词 PBL 儿科教学

分类 [文化科学][高等教育学]

出版日期 2014年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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高教研究与实践

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