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低年级识字教学的几点做法

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DOI 6jrzwl0w45/2863239

作者高俊国

机构地区〔摘要〕识字教学是小学低年级教学的重要内容，也是教学的难点。在多年的教学实践中，我注重运用多种教学方法激发学生的学习兴趣，开发学生潜能，让学生成为课堂的主人，主动、积极地识字，提高了学生的识字能力，巩固了识字教学的成果。

出处《教育研究》 2012年11期

关键词〔〕小学语文识字教学

分类 [文化科学][教育学原理]

出版日期 2012年11月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

教育研究

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