首页 > 《教育学文摘》 > 2017年6期 > 感悟文本激活写作

感悟文本激活写作

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要在指导学生阅读课文的同时挖掘课文中的题材，找出文本中能够引起学生产生强烈情感共鸣的材料，找准最能拨响孩子们的心灵之弦的句子，加强对文本的理解、感悟、渲染，那么在学生和文本之间就会产生巨大的“磁场”，就会使学生和文本之间情、理、意、趣的“高端对话”。

DOI 6jrzm1my45/2820387

作者周志丽

机构地区 ——浅谈小学高年级文本感悟式作文教学

出处《教育学文摘》 2017年6期

关键词高年级文本感悟作文

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2017年06月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）