首页
期刊中心
期刊检索
论文检索
行业资讯
期刊
期刊
论文
首页
>
《素质教育》
>
2015年3期
>
如何利用情景教学让历史课堂充满活力
如何利用情景教学让历史课堂充满活力
打印
分享
在线阅读
下载PDF
导出详情
摘要
内容摘要情景教学就是运用多种教学形式再现历史情景,让学生通过具体生动的形象来感知,形成历史表象,掌握历史知识,把枯燥抽象的历史知识变得生动、有血有肉,使课堂充满活力,从而激发学生学习历史的兴趣。
DOI
rdx71yr54l/2786549
作者
陈军
机构地区
◇陈军
出处
《素质教育》
2015年3期
关键词
情景教学
历史课堂
教学活动
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2015年03月13日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
相关文献
1
万红.
如何让历史课堂充满活力
.教育学,2010-11.
2
廖洪峰.
让历史课堂充满活力
.教育学,2016-07.
3
左苑汝.
激发兴趣,让历史课堂充满活力
.教育学,2014-02.
4
张淑香.
创设情境,让历史课堂充满活力
.教育学,2006-10.
5
韩彩梅.
情景教学让政治课充满活力
.教育学,2012-02.
6
谢丹.
浅谈让初中历史课堂充满活力
.教育学,2012-01.
7
张德旺.
让中学历史课堂教学充满活力
.教育学,2018-10.
8
李前刚.
如何让课堂充满活力
.教育学,2009-02.
9
李金忠.
让历史课堂充满活力与朝气——初中历史趣味教学对策
.教育学,2023-08.
10
郭雪梅.
优化历史课堂教学环节,使课堂充满活力
.教育学,2013-01.
来源期刊
素质教育
2015年3期
相关推荐
让课堂充满活力
信息技术使历史课堂充满活力
如何让《社会》教学充满活力
如何让思品课堂充满活力
如何让化学课堂教学充满活力
同分类资源
更多
[教育学]
赏识教育在小学语文教学中的实践分析
[教育学]
绰号也能积攒人气
[教育学]
以潮州文化提升学生文化自信与核心素养的德育模式初探
[教育学]
实施解题探究打造高效课堂
[教育学]
对新课程理念下高中数学课堂教学的一点思考
相关关键词
情景教学
历史课堂
教学活动
返回顶部