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激发兴趣,让历史课堂充满活力

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摘要 <正>美国著名教育家布鲁纳说过,"学习的最佳动力就是对学习材料产生了浓厚的兴趣和爱好"。初中学生对历史学科普遍重视程度较低,而且历史教师老套的灌输式教学模式很难引起学生的学习兴趣,这严重制约了学生历史学习水平的提高。历史教师要不断地从教材出发、从学生出发、从教学实践出发,与时俱进,多维度地对历史教学进行探索和实践,促进学生历史学科的学习。一、巧妙导入,先声夺人良好的开始是成功的一半。新颖的课

DOI 3j79zv1m41/2166529

作者左苑汝

机构地区不详

出处《学子：理论版》 2014年07S期

关键词历史课堂学习水平历史教师灌输式教学教育家布鲁纳课外知识

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2014年02月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）