浅谈如何提升人体解剖课堂教学有效性

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摘要 摘要人体解剖学是作为以正常人体机构为主要研究对象的医学专业基础课程,它具有概念多、名词多、记忆难等特点,内容枯燥,尤其是对于刚接触医学专业的新生而言,学习难度大、无法调动学生学习积极性。目前,提升人体解剖课堂教学的有效性成为了医学专业所普遍关注的问题。本文就如何增强人体解剖课堂教学的有效性做出具体分析,为人体解剖课程提供理论参考。
机构地区 李广军
出处 《健康世界》 2015年17期
出版日期 2015年12月22日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)