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基于核心素养的高中英语阅读教学策略探究

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摘要摘要文章将结合英语科目的核心素养的内涵，具体分析在阅读中，培养学生的思维品质的策略。在阅读教学中，英语教师要在导课、以及进入阅读课的前、中、后和布置作业等环节中，设计出一系列的活动，注重对学生发散思维的培养，并提升学生的思维品质。

DOI ojnz5v8xjr/2730513

作者初海龙

机构地区（内蒙古师范大学锦山实验中学，内蒙古赤峰市024400）

出处《知识-力量》 2019年10期

关键词学科核心素养高中英语阅读教学

分类 [文化科学][]

出版日期 2019年10月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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学科核心素养高中英语阅读教学

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