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论中小学英语情境教学

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摘要情境教学强调唤起学生潜在的主体意识，使其积极地参与学习活动，从而获取知识、掌握技能。本文对如何实施中小学英语情境教学进行了论述。

DOI n49n8x37dy/2729835

作者成芳芸

机构地区不详

出处《中学课程辅导：教师教育》 2009年12期

关键词创设情境素养主体主导

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2009年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中学课程辅导：教师教育

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