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从反思实践角度探究中学英语新教师成长途径

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摘要摘要教师是外语教学中的关键因素，中学英语新教师在教师发展研究中具有起着重要的作用。本文基于反思实践视角取向，以苏中某重点中学为研究场域，探究了一位新入职的中学英语新教师的成长途径，主要包括参加新教师培训，互相听课，每周写反思记录等形式，并探讨了各种方式对中学英语新教师的具体反思过程。本研究对丰富中学英语新教师成长途径的认识和促进英语新教师综合素质的提高有着积极的促进作用。

DOI rdx7x0354l/2698373

作者王春劲

机构地区 ——基于苏中某省重点中学的个案分析

出处《科教新时代》 2012年12期

关键词反思实践中学英语新教师成长途径

分类 [社会学][]

出版日期 2012年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）