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破解新教师成长的心理困境

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摘要新教师是教师队伍的重要组成部分．也是一个特殊的群体。处于人职初期的新教师的心理状况，不仅决定着他们能否顺利度过人职期，而且会影响教师整个职业生涯的专业发展．甚至影响教师资源的流向。剖析新教师专业成长过程中的心理困境．能够为新教师寻求一条有益的心理调适的路径。

DOI 54y63opmd0/953552

作者潘妤妤;杨明宏

机构地区不详

出处《中国民族教育》 2011年2期

关键词心理困境教师成长新教师教师队伍心理状况教师资源

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2011年02月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）