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小学语文课堂即时评价的有效策略分析张婧

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摘要摘要即时评价一种富有个性化的课堂教育评价体系，其主要特点是根据学生的具体情况，做出及时有效的语言评价，能有给有学习进步的帮助。即时评价考验教师的智慧与能力以及观察能力，是否能够及时地学生在课堂中的表现并给予科学的评价。如何提高即时评价在小学语文课堂教学中的有效性，已经成为小学语文教师关注的课题，针对这一问题，笔者进行以下论述，以期对小学语文课堂教学有所帮助。

DOI rdx7g9794l/2682625

作者张婧

机构地区张婧平昌县云台小学636400

出处《基础教育课程》 2018年12期

关键词小学语文即时评价有效策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2018年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）