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高中生物建模教学的作用

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摘要摘要在生物教学中以模型建构为突破口，让学生在平等、激励、和谐的课堂气氛中通过“做”科学的过程，把微观抽象的知识简单化、具体化，既落实基础知识、基础原理，又能锻炼学生运用知识、解决问题的能力，必然对实现并提高生物课堂教学的有效性大有裨益。对实现教学目标，促进学生自身发展具有十分重要的意义。

DOI lj1zg3mrdv/2606968

作者王丽净

机构地区王丽净河南省内黄一中

出处《教师教育研究》 2013年3期

关键词高中生物物理建模教学学生

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2013年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）