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新课程下的高中物理教学反思

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摘要新一轮的课程改革已经全面展开。实践证明，教学反思是教师获得专业化发展的有效途径，是成为研究型、学者型教师的有效途径。本文立足于新课程形势下对教师教学的新要求，就高中物理新教材教学过程中如何进行教学反思进行了探讨。

DOI 3j7lk63v41/2543153

作者吕其梅

机构地区不详

出处《中学课程辅导：教师教育》 2011年14期

关键词新课程高中物理教学反思

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2011年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中学课程辅导：教师教育

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