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建构主义理论指导下的大学英语教学

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摘要学习环境由情境、协作、会话和意义建构四要素构成,让学生在互动环境中构建知识与自我,外语学习过程中不仅要看到教师与学生之间的合作关系

DOI pj0wzv0y4y/2414303

作者 admin

机构地区不详

出处《未知》未知

关键词大学英语教学建构主义理论指导理论指导大学

分类 [文化科学][]

出版日期 2009年08月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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