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何谓有效的品格教育策略？——来自里克纳的建议

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摘要 “品格教育”的复兴，是20世纪90年代以来美国品格教育最显著的特点。美国的品格教育研究者不仅注重品格教育理论建设，而且重视解决学校和家庭中品格教育的实际问题。并以关注品格教育实际问题、提出可操作性建议作为己任。一时间，有关品格教育的方法和教育策略层出不穷，令人目不暇接。而在众多的品格教育研究者中，

DOI lg4qkowz48/235448

作者林洁

机构地区不详

出处《中小学班主任谋略》 2004年4期

关键词品格教育教育策略里克纳美国道德纪律班级氛围

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2004年04月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）