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《中学语文教学》
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2000年6期
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欲说乐说善说——以说促写 提高表达能力
欲说乐说善说——以说促写 提高表达能力
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摘要
写作教学历来是语文教学攻坚的堡垒。多年来写作训练的途径“过于单一”——让阅读唱独台戏。阅读尽管能提供范例,使学生有所取法,但“写通文章,途径只在乎读书,这本来是很可笑的话。”
DOI
k5jon8g04v/225636
作者
咸乐
机构地区
不详
出处
《中学语文教学》
2000年6期
关键词
高中
语文教学
写作教学
表达能力
说话训练
教学方法
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2000年06月16日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中学语文教学
2000年6期
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