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农村初中数学作业“微”讲评

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摘要如何提高农村初中数学作业讲评效果的问题一直困扰着许多教师。作者借助微信来开展作业讲评环节的教学,将学生玩手机的兴趣引导到学习方面,通过对课后作业讲评的信息化'微'改革,拓宽了学习渠道,增进了互动,改变了学生的学习习惯,提升了教学效果。

DOI 7dmley9yjn/2195130

作者周伟国

机构地区不详

出处《中小学数字化教学》 2018年1期

关键词农村初中数学作业个性化学习

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2018年01月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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中小学数字化教学

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