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帮助学生积累数据分析经验——“分段整理数据”教学设计与说明
帮助学生积累数据分析经验——“分段整理数据”教学设计与说明
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摘要
在统计活动中,通过调查、试验、测量得到的数据通常是杂乱无章的,为了便于进一步分析、比较,数据的整理就显得十分必要。苏教版教材四年级上册第四单元'统计表和条形统计图(一)'的例2就教学数据的分段整理。这部分内容是在学生已经初步掌握数据的简单分类、汇总、排序的基础上进行教学的。教材内容大体分成两段:例题呈现'梅峰小学鼓号队员的身高数据',引导学生对呈现的数据进行
DOI
zdl3q98pdl/2162116
作者
徐红
机构地区
不详
出处
《小学数学教育》
2016年10X期
关键词
分段整理
学生积累
帮助学生
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2016年11月03日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
小学数学教育
2016年10X期
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