首页 > 《兵团教育学院学报》 > 2000年2期 > ’99TEM4后对听写教学的几点思考

’99TEM4后对听写教学的几点思考

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要本文对我院英语专业学生首次参加国家四级考试成绩进行了统计分析并简要分析了学生常见听写错误及导致错误的原因，从中发现我们在听写教学中的不足与教训。针对目前听写教学存在的状况，就如何加强听写教学和听写应试技巧训练提出了几点建议。

DOI g4q2llrz48/2135048

作者梁玉玲

机构地区不详

出处《兵团教育学院学报》 2000年2期

关键词听写教学英语教学高等学校听力能力中国

分类 [军事][军事理论]

出版日期 2000年02月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1李彬彬. TEM4之听写及其对教学的反拨作用.教育学,2004-06.
2陈金中. 段落听写及其在TEM4中的运用.职业技术教育学,2002-01.
3贾艳丽. 利用图式理论提高TEM-4短文听写水平.教育学,2010-04.
4董曼霞. 影响TEM-4听写成绩的因素分析及对策.教育学,2009-03.
5谢文瑜. 关于三本院校英语专业TEM4听写教学的反思.教育学,2012-03.
6苏建华;黄媛. TEM4对英语教学反拨效应的实证研究.教育学,2016-04.
7何伟敏. 先听写，后抄写.教育学,2011-07.
8魏贵娟王翠翠. TEM-4写作部分的改革对英语写作教学的反拨作用.人力资源管理,2019-05.
9旷战. TEM4对专业英语教学反拨效应之研究.教育学,2014-03.
10路春燕. TEM4语法测试题型变化对《综合英语》教学的启示.教育学,2015-10.

来源期刊

兵团教育学院学报

兵团教育学院学报

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

听写教学英语教学高等学校听力能力中国

返回顶部