首页 > 《教育与经济》 > 2003年2期 > 教育经济与管理学学科设置的合理性辩护

教育经济与管理学学科设置的合理性辩护

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要本文从学科的双重内涵出发,认为教育经济与管理学学科的设置既符合知识分类的要求,也获得了政府必要的权力支持,其学科设置具有合理性.并分别从交叉学科发展趋势、学科研究对象、学科性质、学科研究方法和学科归属等多个角度进行论证,最后也指出了这门学科的不成熟性及未来的发展趋向.

DOI 34g22o9zj9/2082479

作者周仲高

机构地区不详

出处《教育与经济》 2003年2期

关键词 “教育经济与管理学” 学科设置合理性研究对象高等教育

分类 [文化科学][教育学原理]

出版日期 2003年02月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1杨天平. 关于教育经济与管理学科设置的几点不同看法.教育学原理,2002-03.
2李萍. 教育经济与管理学科发展的困境与对策.文化科学,2019-10.
3张邮肖辉纪秋. 供需视角下教育经济与管理学科困境研究.人力资源管理,2019-03.
4张彩雄. 供需视角下教育经济与管理学科困境研究.教育学,2024-06.
5高旭. 教育经济与管理学科发展的困境与对策分析.教育学,2020-07.
6张立新;姜华. 教育经济与管理学科的若干前沿问题的梳理.职业技术教育学,2005-02.
7余利川;李佳源. 教育经济与管理学科建设的困境及发展策略.职业技术教育学,2014-11.
8武建鑫. 我国教育经济与管理学博士学位论文元分析——兼论新时期教育经济与管理学的学科发展.教育学,2015-04.
9张煜. 质疑与回应：环境美德伦理学的合理性辩护.林学,2018-03.
10冯茜芸. 教育经济与管理学科知识结构有效性分析.文化科学,2019-10.

来源期刊

教育与经济

教育与经济

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

“教育经济与管理学” 学科设置合理性研究对象高等教育

返回顶部