首页
期刊中心
期刊检索
论文检索
行业资讯
期刊
期刊
论文
首页
>
《创新人才教育》
>
2019年1期
>
基于专业自觉的教师成长实践
基于专业自觉的教师成长实践
打印
分享
在线阅读
下载PDF
导出详情
摘要
教师成长是一所学校能够保持旺盛生命力的保障。西安市铁一中学积极探索基于专业自觉的教师成长之路,培养了一支优秀的教师队伍。具体来说,学校主要从以下几方面着手:一是立德树人,以坚守教育本质增强教师的教育使命感;二是科学管理,以优化用人制度强化教师的学校归属感;三是研训并行,以促进专业发展提升教师的价值存在感;四是多管齐下,以搭建多元平台提高教师的职业幸福感。
DOI
5jo1368zdv/1993136
作者
龚少华
机构地区
不详
出处
《创新人才教育》
2019年1期
关键词
教师素养
教师成长
专业自觉
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2019年01月11日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
相关文献
1
柯小进.
走向专业自觉 赋能教师专业成长
.教育学,2024-05.
2
吴世碧.
基于教师专业成长的校本研修实践研究
.教育学,2022-03.
3
刘波.
成长应成为教师的“文化自觉”
.学前教育学,2016-01.
4
张少文.
基于OMO模式的新教师专业成长实践研究
.教育学,2022-03.
5
傅建明.
基于“教学合作”的教师专业成长
.教育学原理,2009-03.
6
贾庭垠.
幼儿教师专业成长的实践探索
.教育学,2011-07.
7
陈亨源.
促进青年教师专业成长的实践
.教育学,2004-05.
8
李雨思.
基于责任区教研模式促进教师专业成长的实践策略
.教育学,2022-08.
9
俞丽娜.
幼儿教师专业成长研究与实践
.教育学,2022-04.
10
朱燕囡.
幼儿教师专业成长实践策略探讨
.教育学,2022-11.
来源期刊
创新人才教育
2019年1期
相关推荐
“微+”研修 助推教师专业成长新实践
浅谈教师的专业成长
基于大数据精准助力教师专业成长
青年教师专业成长的实践途径探索
教师专业成长:基于“师本化”的视角
同分类资源
更多
[教育学]
小学语文读写教学策略研究
[教育学]
基于学情的作文教学专题化研究——以“运用素材”专题设计为例
[教育学]
中国家庭教育趋势预测(之三) 怎样才算学习型家庭——关于学习型家庭的标志、关键与契机
[教育学]
基于“问题引领”下的化学教学设计
[教育学]
高校辅导员非权力性影响力的构成和影响因素探析
相关关键词
教师素养
教师成长
专业自觉
返回顶部