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基于责任区教研模式促进教师专业成长的实践策略

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摘要摘要：责任区教研是推动责任园教师专业发展的重要途径，也是帮助责任园教师将自身教育理念转化为实际教育行为的重要方法，当下，责任区教研已经成为各个幼儿园专项开展的重要活动，与教师专业发展有着非常紧密的联系。责任区教研作为检测幼儿教师专业发展的“试金石”以及园本化独特性以及具体性的特点，成为当下幼儿园改革的新方式，也称为教师专业发展的新出路。基于此，下文将浅要地探析基于责任区教研模式推动幼儿教师专业成长的具体策略，希望能为一线幼儿教师提供一点参考建议。

DOI ldemzroqj3/6320117

作者李雨思

机构地区贵阳市第九幼儿园贵州贵阳 550000

出处《教学与研究》 2022年8期

关键词责任区教研模式教师专业成长实践策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年08月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）