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教师教育素养与高师教育类课程改革

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摘要高师教育类课程的结构单一、内容陈旧、实践性不足,是造成高师毕业生不能胜任中小学教育工作的主要原因。更新教育观念、优化教育类课程的结构和内容、加强教师职业技能训练,是体现高师“师范性”特色的主要途径。

DOI odw82n13dk/1916608

作者贾卫红

机构地区不详

出处《太原师范专科学校学报》 2001年3期

关键词教育素养教师职业技能师范性课程改革

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2001年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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