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青年教师“练功”的心理障碍及排除
青年教师“练功”的心理障碍及排除
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摘要
<正>为了让青年教师尽快走向成熟,近年来,许多学校开展了大练教学基本功的活动,并取得了可喜的收获,一大批青年教师脱颖而出,挑起了学校教学工作的大梁;但是也有不少青年教师由于各种主客观原因,特别是由于缺乏良好的心理状态,对“练”的兴趣不大,信心不足,情绪不高。因此,分析研究青年教师“练功”的心理障碍及其产生原因,采取有效的对策加以排除,对于加快教师队伍建设,无疑有着重要的现实意义。
DOI
rdx5l359jl/1903225
作者
王晨
机构地区
不详
出处
《普教研究》
1994年4期
关键词
青年教师
心理障碍
教学基本功训练
教师队伍建设
学校教学工作
中老年教师
分类
[文化科学][教育学原理]
出版日期
1994年04月14日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
普教研究
1994年4期
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