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“联觉”在音乐教学中的应用

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摘要奥尔夫曾说：“以身体奏乐,并把音乐移植于躯体之中.”在生活中,“联觉”这种奇妙的心理效应无处不在,当我们欣赏一幅画、品尝一道美味或是聆听一首美妙的音乐时,它都有可能不期而至,从而给我们的生活带来意想不到的惊喜.

DOI rdx5vzp1jl/1858449

作者李亚楠

机构地区不详

出处《戏剧之家》 2018年22期

关键词音乐教学联觉应用心理效应奥尔夫生活

分类 [艺术][戏剧戏曲]

出版日期 2018年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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1李丹蓉. 分析视听联觉在小学音乐欣赏教学中的应用.教育学,2018-03.
2顾青. 试析视听联觉在小学音乐欣赏教学中的应用.教育学,2020-09.
3单凯越. 视听联觉在小学音乐欣赏教学中的应用初探.,2022-09.
4赛尔格林. 浅谈视听联觉在小学音乐欣赏教学中的应用.教育学,2023-04.
5王旭. 视听联觉在小学音乐欣赏教学中的应用研究.,2021-01.
6姓名：陆辉. 视听联觉在小学音乐欣赏教学中的应用研究.教育学,2023-10.
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8吴,洁. 音乐欣赏教学中视听联觉的应用.教育学,2020-10.
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10陈高兰. 浅析音乐欣赏教学中“联觉”的运用.管理学,2018-12.

来源期刊

戏剧之家

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