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提高课堂讲授质量调动学生学习热情

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摘要提高教育和教学质量,是学校的中心工作。因此,如何进一步提高每一个45分钟的教与学的效果,是摆在教师面前的首要问题。课堂教学的主体是学生。教师必须千方百计地发挥这个主体的内因作用,才能真正有高的教学质量。下面结合《初等几何复习研究》的课堂教学实践谈谈自己的做法,以期引起同行们的重视和讨论。

DOI l34ggwg049/177131

作者邬振明

机构地区不详

出处《惠州学院学报》 1991年3期

关键词学生学习热情课堂教学学习动机教学质量初等几何教育心理学家

分类 [文化科学][高等教育学]

出版日期 1991年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）