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中小学课堂变革内容框架的实证分析
中小学课堂变革内容框架的实证分析
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摘要
在课堂变革的研究文献中,缺少论述课堂变革内涵的文章,致使不少实践者对课堂变革的认识模糊,一些人把课堂变革等同于课堂教学变革。通过现有文献的关键词分析和问卷调查,可发现课堂变革涵盖了与课堂教学相关的课程、方式、环境、评价等多种成分。通过实证研究,可拓宽课堂变革研究的维度与指标,建构中小学课堂变革的内容框架。
DOI
5jo913e3jv/1742160
作者
莫芮
机构地区
不详
出处
《教育科学论坛》
2017年16期
关键词
中小学
课堂变革
内容框架
实证分析
分类
[文化科学][教育学原理]
出版日期
2017年12月22日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教育科学论坛
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