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《世界职业技术教育》
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2016年5期
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提高培训效果:美国柯氏评价模式研究
提高培训效果:美国柯氏评价模式研究
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摘要
唐纳德·柯克帕特里克提出的“四级评价模式”是目前国际应用最广泛的培训评价工具之一。但是,该模式在我国企业实践过程中受到了诸多质疑,存在测量内容陈旧,师资选择不当:评价方法单一,心理调控不足:缺少转化氛围,制度建设不全:价值取向冲突,战略意识不强等问题。针对这些问题,应该采取以下几点措施:反应测量上要声气相求:学习考核上要腹心相照:行为转化上要恩德相结;结果反馈上要灵犀相通。
DOI
odw8k153dk/1692808
作者
徐君;邵庆
机构地区
不详
出处
《世界职业技术教育》
2016年5期
关键词
柯氏评价模式
员工培训
培训评价
分类
[文化科学][职业技术教育学]
出版日期
2016年05月15日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
世界职业技术教育
2016年5期
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