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家长与教师对幼小衔接看法的对比研究

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摘要通过收集家长与教师对幼小衔接看法等方面的信息,探究其差异。又经调查结果显示,家长与教师在幼小衔接的看法、态度以及采取的行动等方面存在一定的差异。因此,在分析存在差异原因的基础上,教师应走出误区,尊重规律;宽容为先,教育为本;有效沟通,合理期待。

DOI wjvx39w947/1561126

作者王伶俐;廖娟

机构地区不详

出处《教育实践与研究：理论版（C）》 2015年10期

关键词家长教师幼儿幼小衔接小学生活对比研究

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2015年10月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

教育实践与研究：理论版（C）

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