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新建本科院校大学生学习投入与学习行为差异研究——以H大学为例

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摘要本文采用＂中国大学生学习性投入调查问卷＂（NSSE-China）对H学院进行完全随机抽样调查,发现学生课余时间安排较为合理、学习行为存在差异、但教育教学与师生互动存在不足。建议加强特色学科建设、寻求专业改造契机、建立四年一贯导师制、改革课堂教学形式、正确认识学习投入行为、引导学生学会学习等。

DOI 5jo67wo0jv/1542012

作者崔玉华;艾敏

机构地区不详

出处《教育与考试》 2015年2期

关键词 CCSS 师生互动课堂教学学习行为

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2015年02月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

教育与考试

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