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浅析中英高校大学生学习状态差异——以英国剑桥大学为例

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摘要中国和英国是两个拥有不同历史背景的国家,在高等教育上也存在差异。中国教育注重传授,而英国教育注重实践,但两国在其各自的教育体系下都培养了许多优秀人才。本次调查以英国剑桥大学为例,通过实地访谈、查阅相关资料,并结合作者在国内的高等教育受教经历,在国内发起有关高等教育的问卷调查,统计分析问卷结果,对中英高等教育及在校大学生学习状态进行比较分析,总结各自优缺点,进而提出我国高等教育的改进方法。

DOI 2d3w2pxgj9/1833219

作者周思扬;呙玥

机构地区不详

出处《浙江教育科学》 2018年1期

关键词高等教育中英对比借鉴意义学习状态

分类 [文化科学][教育学原理]

出版日期 2018年01月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）