目标成就高度——关于作文教学的一点思考

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摘要 一作文教学应该怎么实施,很多老师都有困惑,老师们都试图使作文这一写作实践性活动有一定的教学方法,并且可以使这种教学方法真正具有指导意义,也因此能使学生对写作的认识和实际写作水平得到较大幅度的提高。而另一方面,“作文难教!”,这也是很多老师共同的感慨。
作者 李莉
机构地区 不详
出处 《写作:上》 2015年8期
出版日期 2015年08月18日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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