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PBL教学法在妇产科学临床实习教学中的应用效果

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摘要摘要目的探讨PBL教学法在妇产科学临床实习教学中的应用效果。方法选取2017年8月-2018年8月在我院妇产科进行实习的76名实习医师为研究对象，随机将其分为研究组和对照组，各38例。对照组采用常规临床实习教学方法，研究组采用PBL教学法。对比两组实习医师的临床实习效果。结果研究组的学生基础理论考核得分、综合能力考核得分均高于对照组（P<0.05）；研究组学生对教学方法的满意度优于对照组（P<0.05）。结论在妇产科临床实习教学中，PBL教学法具有较好的应用效果，值得推广应用。

DOI 7dmq185r4n/3059530

作者尹春红黄玲玲

机构地区（广西医科大学附属武鸣医院产科广西壮族自治区南宁530199）

出处《医药前沿》 2019年8期

关键词 PBL教学法妇产科临床实习教学

分类 [医药卫生][免疫学]

出版日期 2019年08月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）