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《山西广播电视大学学报》
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试论大学英语课堂教学过程的策略
试论大学英语课堂教学过程的策略
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摘要
有些教师缺乏对大学英语课堂教学过程的策略设计,导致课堂教学效果比较差,因此,大学英语教师必须讲课目的明确,内容正确,讲授方法适当以及采用一些富有特色的开讲方式和结课方式,进行大学英语课堂教学过程操作程序设计以及对大学英语课外作业的布置与批改等。
DOI
34gere10j9/1467707
作者
何丽红
机构地区
不详
出处
《山西广播电视大学学报》
2015年1期
关键词
大学英语
课堂教学过程
策略
分类
[文化科学][成人教育学]
出版日期
2015年01月11日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
山西广播电视大学学报
2015年1期
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