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改革开放以来民族高等教育政策话语的调整研究

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摘要本文以十一届三中全会以来连续三次全国民族教育工作会议上领导人的讲话文本为线索,采用叙事分析法,收集讲话内容中的关键词和高频词,试图以会议宗旨为指导来分析上述连续三次会议后出台的民族高等教育政策的话语文本。通过话语的叙事分析,得出了改革开放以来民族高等教育政策形成了“承前启后的渐进发展模式”的结论。

DOI 3j73qrqq41/1457505

作者肖立;孟立军

机构地区不详

出处《民族高等教育研究》 2014年5期

关键词民族高等教育政策全国民族教育工作会议话语文本叙事分析法渐进发展模式

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2014年05月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

民族高等教育研究

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