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从老子的教育哲学思想看当代主体性教育

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摘要老子是我国古代的哲学家,道家学派创始人。他提出“道”的概念,并在此基础上提出了“遵道而行,无为而治”的哲学主张。这种思想体现在教育上就是“行不言之教”,即尊重学生的主体地位,发挥学生的主体作用。老子的教育哲学思想对我们认识和研究当今的主体性教育有着深刻的启示

DOI lg4q0oqzj8/14000

作者钱伟

机构地区不详

出处《广西师范大学学报：哲学社会科学版》 2002年S1期

关键词老子道不言之教主体性教育

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2002年09月09日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

广西师范大学学报：哲学社会科学版

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