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农村教育别样的风景——景宁县农村小班化教育的探索与实践

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摘要景宁是浙江省的欠发达县之一，面对自然小班日益增多的教育现状。景宁县以课题为导向，抱团开展了“课堂入手·更新模式、教学推进·重建常规、教育提升·特色兼备”的农村小班化教育“三步走”实践，探索从农村自然小班到小班化内涵发展的转型之路。

DOI 7j6eq38040/1359018

作者

机构地区不详

出处《浙江教学研究》 2014年3期

关键词小班化教育农村教育景宁县实践风景 “三步走”

分类 [文化科学][课程与教学论]

出版日期 2014年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

浙江教学研究

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