爱,教育的一把金钥匙——“留守儿童”教育例谈

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摘要 我校是一所由农村小学升格而成的县直属小学,地处城乡结合部,外来生占全校生数的70%以上,其中“留守儿童”占了一定的比例。“留守儿童”的监护情况主要有两种类型。一是隔代监护,即由祖辈抚养的监护方式。二是上代监护,即“留守儿童”由父母的同辈人,如叔、伯、姑、姨、舅等亲戚或他人抚养的监护方式。
机构地区 不详
出版日期 2012年04月14日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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