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《中国校外教育》
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2012年4期
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英语预制语块认知状况调查
英语预制语块认知状况调查
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摘要
预制语块在英语口语教学中具有重要的作用。经过实证调查,发现经过预制语块认知和输入强化后的学生比起没有进行输入强化的学生在预制语块的使用数量、种类和频率要丰富得多。研究也发现,教学预制语块对于提高口语流利程度,激发学习兴趣,有着积极的作用。
DOI
g4q5y6eo48/1131024
作者
左步雷;张建良
机构地区
不详
出处
《中国校外教育》
2012年4期
关键词
预制语块
输入强化
学习兴趣
口语流利度
分类
[文化科学][课程与教学论]
出版日期
2012年04月14日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中国校外教育
2012年4期
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